3 “飞天”凌空 —跳水姑娘吕伟夺魁记 知识与技能 1。了解新闻特写的文体特点。 2.把握吕伟表演“5136”的全过程,体会她跳水动作的“飞天”之美。 3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 过程与方法
1、了解《诗经》的基本知识。 2、初步了解诗歌的吟咏之美,培养学生诗歌鉴赏能力。 过程 方法 引导学生反复朗读,感知诗歌大意,然后采用提问、质疑、共同讨论等方法,分析关键语句,理解诗歌意境,把握诗歌主旨。
1。了解《列子》及其作者,掌握文中难解的字、词、句。 2。学会辨认一词多义和通假字,能口述故事,流畅翻译全文,能概括寓意。 过程 方法 1.反复朗读课文,整体把握文意,探究文章内涵,培养文言文自读能力。 2.把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。
1。了解墨子及其非攻主张。 2。体会墨子高超的劝说艺术。 过程 方法 通过熟读课文加深对字词和文章的理解,在把握整体的基础上探讨墨子的劝说艺术。 情感
1.了解戴望舒及其诗歌创作。 2.理解诗中的艺术形象,把握诗歌的感情线索。 过程 方法 1.品味诗歌语言,体会作者变幻多姿的抒情风格。 2.理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。 3.培养学生解读诗歌意象的能力。 情感
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