初二英语

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八年级英语上册教案 Unit5 Do you want to watch a game show SectionA 1 教案(人教新目标版)

语法Grammar 一、询问某人对某事的看法。二、不定式作宾语。
八年级上册英语教案 Unit4 What’s the best movie theater? Period4 SectionB (3a-Self check)(人教新目标版)

一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习形容词及副词的比较的构成规则。掌握生词crowded。 2) 能够综合运用所掌握的知识来描述周围的地点及事物的特点。 3) 通过描述周围的地点及事物来综合运用所学的形容词及副词的比较的用法。 2. 情感态度价值观目标：让学生认识到每个人都有自身的特长、优点和特点。
八年级上册英语教案 Unit4 What’s the best movie theater SectionB (1a-2e)(人教新目标版)

一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：creative, performer, talent，etc. 2) 能掌握以下句型： ① Who was the best performer？ ② All these shoes have one thing in common. 2. 情感态度价值观目标：了解一些选秀节目的实质及目的，正确对待生活中的一些歌星。
八年级上册英语教案 Unit4 What’s the best movie theater? Period2 SectionA (Grammar focus-3c)(人教新目标版)

1、语言知识和能力目标： 1) 学习掌握下列词汇：worse， service， pretty， menu， act 2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3）对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。 4) 总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。
八年级上册英语教案 Unit4 What’s the best movie theater SectionA 1a-2d (人教新目标版)

语法 Grammar 一、能正确把握形容词和副词的最高级构成。二、能正确把握不规则变化的形容词和副词的比较等级。
八年级上册英语教案 Unit3 I’m more outgoing than my sister Period4 SectionB (3a-Self check) (人教新目标版)

一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 掌握下列词汇：primary, primary school, information 2) 复习如何对两者进行比较。 3) 总结回顾形容词或副词的比较级形式。 2. 情感态度价值观目标： 1) 能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习。 2) 能正确看待自己和他人的优缺点，学人之长，补己之短。
八年级上册英语教案 Unit3 I’m more outgoing than my sister. Period3 SectionB (1a-2e) (人教新目标版)

一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：talented, truly, care, care about, serious, mirror, etc. 2) 能掌握以下句型： ① I think a good friend makes me laugh. ② For me, a good friend likes to do the same things as me. ③ And a good friend is talented in music.
八年级上册英语教案 Unit3 I’m more outgoing than my sister. Period2 SectionA (Grammar focus-3c) (人教新目标版)

一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。 2) 进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。 3) 能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。 2. 情感态度价值观目标：学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的性格。
八年级上册英语教案 Unit3 I’m more outgoing than my sister SectionA 1 (人教新目标版)

语法 Grammar 一、形容词、副词的比较级。二、能运用both和as…as…结构表达两者之间的相同之处。
八年级上册英语教案 Unit2 How often do you do exercise？Period4 SectionB (3a-Self Check) (人教新目标版)

一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习询问或谈论别人饮食。 2) 能够运用所给的提示，完成对某人饮食习惯的描写。 3) 总结回顾所有的频率副词，并学会运用所学的频率副词。 2. 情感态度价值观目标： 1) 通过小组活动，培养学生们的合作意识和团队精神。 2）提倡合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯。