6.2 金属的化学性质 一、知识的回忆与再现 我们学过哪些与金属有关的化学反应？请完成下列化学方程式： （1） Mg＋ O2＝ ⑵ Fe+ O2＝ （2） Cu+ O2= ⑷ Mg + H2SO4 = （3）Zn + HCl = ⑹ Fe + CuSO4 =
第六章第一节金属的物理特性 【学习目标】 1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 3.知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。 4.会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属有更广泛的用途。
化学物质与健康 学习目标 1．知道人体的主要化学元素组成，维持元素在人体新陈代谢过程中的相对平衡对保持人体健康有重要意义。 2．了解元素对人体健康的重要意义，通过学习及查阅资料，了解人是如何摄取这些元素的。 3．认识到均衡膳食能更好的维持人体的元素平衡。 4．了解营养素是蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。了解各营养素的作用和来源，知道合理饮食的重要性。 5．了解对生命活动具有重要意义的有机物。
【学习目标】 1．了解当今社会使用的主要能源； 2．知道化学能可以转化热能、电能等，了解化学能的使用情况。
有机物的特征 1．有机物都是含______化合物(CO、CO2 及碳酸盐等除外) ，一般也含有________元素，并可能含有______、氮、氯、硫等元素。 2．多数有机物都______溶于水，但______溶于汽油等有机溶剂。多数有机物受热易________，且容易________。绝大多数有机物是______导电体，熔沸点较______。
教学重点：有机物的特征，甲烷、乙醇的性质。 教学难点：运用所学的知识设计实验并进行实验论证。
8.5 化学肥料 学习目标 1、了解常见的化学肥料的种类和性能。 2、学习铵态氮肥的检验方法，拓展碱类性质的知识，提高实验检验能力。 3、了解常见化肥施用注意事项及化肥对环境的影响，防止化学施用对环境的污染。
【教学重点】中和反应，酸、碱化学相似性的归纳。 【教学难点】酸、碱具有化学相似性原因的理解；中和反应的探究过程。
第八章 常见的酸、碱、盐 酸和碱的反应 教材分析 通过前面对酸、碱知识的学习，学生已经感受到这两类物质在性质上的差异，本节课探究酸、碱之间的反应，是对酸、碱性质的进一步认识。另外，酸、碱之间发生的中和反应与实际生活和生产有着密切的联系，不仅能提高学生的学习兴趣，还能让学生感受到化学知识对改善人们的生活和促进社会发展所起的重大作用。
学习目标 1、了解浓硫酸的吸水性、脱水性和强腐蚀性，学习浓硫酸稀释的实验方法 2、知道熟石灰制取的途径 3、了解氢氧化钠的潮解性和腐蚀性 4、认识常见酸、碱的化学相似性质，形成初步的反应规律
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