3.2 分子和原子（第一课时） 一、学习目标： 1.知道分子、原子是构成物质的微粒。 2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点) 3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）
3.2 分子和原子 (第二课时) 一、学习目标： 1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 2.培养抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。 重点：分子和原子的概念联系及区别 难点：原子概念的理解
课题：分子和原子 (第二课时) 一、学习目标： 1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 2.培养抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。 重点：分子和原子的概念联系及区别 难点：原子概念的理解
课题：分子和原子（第一课时） 一、学习目标： 1.知道分子、原子是构成物质的微粒。 2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点) 3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）
【课前知识积累】 1.空气中有多少体积的氧气？ 2.实验室有几种制取氧气的方法？
【学习目标】 1．认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的粒子； 2．能用微粒的观点解释日常的一些现象； 3．认识分子可以再分为原子。
【学习目标】 1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 3.运用微粒的观点解释某些常见的现象。
化学九年级上册人教版 教学课件 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 1。认识物质的微粒性。 2。能说出物质是由分子原子等粒子构成的。 3。会用分子原子观点解释一些生活中的现象。
【学习目标】 1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 3.运用微粒的观点解释某些常见的现象。
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 一、学习目标： 1。知道分子、原子是构成物质的微粒。 2。能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点) 3。在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点） 【课前预习】 1。一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样？ 2。敞口容器中的水常温下会逐渐减少，如果加热会减少更快。你知道是为什么吗？
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