一、教学目标 知识 技能 1.能用微观理论解释宏观变化。 2.认识分子、原子在化学反应中的不同。 3.形成分子、原子的概念。 4.理解分子、原子的区别与联系。 过程 方法 引导学生学
一、教学目标 知识 技能 1．了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2．会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。 过程 方法 1．通过探究实验，探索分子原子的有关性质。
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 观察与思考 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？ 学习目标 认识物
情景引入 某天,一个数学家和一个化学家不期而遇,数学家向化学家说:数学科是各学科之王,它可以为各学科服务.化学家随即辩驳他说:数学只是工具学科,它不如我化学,在你的数学科领域中,1+1=2,在我的
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