六年级科学下册《悄悄发生的变化》教案教学目标过程与方法1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；2、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。知识与技能1、知道青少年青春期身心发展特点；2、
六年级科学下册《我在成长》教案教学目标过程与方法1、能够收集从出生到现在的成长证据；2、能够测量身高和体重；3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；4、能够根据图表对生长发育情况做出解释；5、能够
六年级科学下册《能源》教案一、教学目标过程与方法：1 、能调查并记录家庭使用能源的情况。2 、能够制作太阳能灶、小水轮等装置。3 、能够设计利用风能工作的模型装置。4 、能够看懂统计图表。知识与技能：
六年级科学下册《能量的转换》教案一、教学目标过程与方法：1 、能够制作出简单的能量转换玩具。2 、能用画图（模式图、卡通图）的方法揭示能量转换的过程。3 、能够选择合适的方式表述研究的过程与结果。知识
六年级科学下册《各种各样的能量》教案一、教学目标过程与方法：1 、能够依据生活中各种现象，对能量及其形式做出合理的解释。2 、能够制作火箭及其发射器装置。3 、能够设计出能力大小与物体运动关系的实验方
六年级科学下册《生态平衡》教案教学目标过程与方法? 能够通过收集资料，对目前的生态现象做出判断。? 能够参与讨论人类危害环境的行为。? 能够就破坏生态平衡进行分析，并提出解决措施。? 能够做一个生态瓶
六年级科学下册《有趣的食物链》教案教学目标过程与方法：? 能结用食物链和食物网描述生物间的食物关系。? 能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。? 能够分析生物间的食物关系。? 能够分析缺少
六年级科学下册《有利于生存的本领》教案教学目标过程与方法：? 能结合查阅资料，例举同类生物在形态方面适应环境的具体事例。? 能设计实验验证对仙人掌耐旱原因的解释。? 会用多种形式表达、交流研究的方法和
六年级科学下册《寻找生物的家园》教案教学目标过程与方法? 能够通过收集资料讨论生物和环境的关系。? 能够观察、记录身边的生物、讨论其与生存环境之间的关系。? 能够例举事例解释生物间的伙伴关系和敌对关系
冀教版六年级科学下册《美丽的建筑》教案分析教学目标：1、能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。2、能用文学的语言描述某建筑的特色。3、能举实例说明可以从哪些方面
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