教学目标： 1.能听懂、会说：“Where is the teachers office? Is this the teachers office? The teachers office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。 2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。
教学目标： 1.能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。 2.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。
教学目标： 1、听、说、认读主要语言结构：What are these? Are these...? 并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。
教学目标： 1.能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。 2.在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。
教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on? Lets try size 7. Theyre just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。
教学目标： 1.能听懂、会说“What time is it ?Its time for …”并能在情景中进行运用。 2.能理解并运用“Time to go home, kids”“Lets go!”两个短语的句子。 3.教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
教学目标： 本部分主要学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分内容的延伸Let’s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
教学目标： 熟练掌握本课句型： Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some… 及水果单词： pear, orange, apple
教学目标： 理解和掌握本课句型：where is my（the）...?It’s on(in)the....并能进行简单的对话。 教学重点： 句型：where is my（the）...?It’s on(in)the....
教学目标： 能够听、说、读句型It’s so……并在情景中熟练应用 教学重点： 句型It’s so……
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