1、语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：down, dialogue, ending, documentary, drama, plenty, plenty of, shut, shut off, superhero, once in a while 2) 能掌握以下句型： ① While some people stick to only one kind of movies, I like to watch different kinds depending on how I fee
一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：intelligent 2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3）掌握如何表达自己喜好的句型。 4）掌握that/which/who引导的定语从句的用法。 2. 能力与发展目标： 1）使学生学会表达自己的喜好。 2）能对自己看过的书籍，电影，听过的CD等进行简单的描述。 3．情感态度价值观目标： 通过表达个人的喜好， 提高自己的欣赏美的水平。
1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：sense, sadness, pain, reflect, moving, look up, perform, lifetime, Pity, total, in total, master, praise, recall, wound, painful,
1. 语言知识目标： 1) 复习that/who引导的定语从句的用法. 2) 学会用that/who引导的定语从句描述自己的喜好，并能发表简单的评论。
一、教材分析 九年级Unit10 You are supposed to shake hands.本课重点学习一些常见国家的英文表达，以及该国在初次见面时的行为与语言, 该话题能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性。 本单元围绕“customs”这个话题展开教学活动，tell what you are supposed to do让学生了解各国的文化习俗、社交礼仪, 使学生感受民族文化的魅力。本节课有听力练习也有口语练习。内容相对来说较简单，重点帮助学生练习“be supposed to d
一、 教材分析 本单元以how do things affect you？为话题, 从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握表达某物或某事 给人带来的感觉、看法或影响等。共设计了四个部分的内容： Section A 该部分有4个模块：第一模块围绕Which restaurant would you like to go to?这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；第二模块围绕How does music affect you? 进行
一、 教材分析 本课时共设计了四个模块的内容： 第一模块围绕“the possible ending to the story about the unhappy king”这一话题展开思维选择（1a）；讨论（1b）；听力（1c）；听力回答问题(1d)；小组活动（1e）； 第二模块围绕“Have you ever made a mistake？How did it make you feel？展开小组讨论（2a）；短文阅读，完成练习（2b）、重读短文回答问题（2c-2d）；小组活动（2e）
一、教材分析 本单元主要是围绕着“Life is full of the unexpected”这个话题，通过了解不及时做某事而造成的危害培养学生养成良好的行为习惯。
一、 教材分析 （一）、Section A 该课时有2个内容模块： 1．第一模块在以上两模块的基础上以life is full of the unexpected为话题展开训练； 2．第二模块Grammar Focus，让学生掌握过去完成时的用法。
一、 教材分析 （一）、Section B 该课时有2个内容模块： 1． 第一个模块April Fool’s Day 这一话题进行阅读(2b)与写作（2c-3b）训练； 2． 第二个模块是自我检测Self check。
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