《世界地图引出的发现》课后反思 学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。这课教学中我让学生通过听、读、思、议、品、评等方式进入阅读情境
四年级语文上册《世界地图引出的发现》教学设计 教材分析： 这是一篇略读课文，叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷~魏格纳首创大陆漂移学说的故事。 故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界
四年级语文上册《世界地图引出的发现》教案 【教材分析】 这是一篇略读课文，叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷~魏格纳首创大陆漂移学说的故事。故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西
人教版四年级语文上册《世界地图引出的发现》教材分析 一、教材解读 细读《世界地图引出的发现》一文，层次清楚，课文以故事情节与心理变化相互推进，两条线索比较清楚。第二组前的《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》
人教版四年级语文上册课文复习知识点：世界地图引出的发现 一词语解释 1静谧：是宁静的意思 2不可思议：是指不可想象，不能理解。 3浩如烟海：形容文献资料非常丰富。从这个词中可以体会
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