一、我会写数和读数。(6分) 写作：________ 写作：________ 写作：________ 读作：________ 读作：________ 读作：________ 二、我会填。(4题7分，其余每空1分，共25分) 1．乘电梯。 (1)上图的14读作( )，在电梯中表示( )。 (2)14中的1在( )位上，表示( )。
一、填空。(37分) 1. ( ) ( )个 2.1个十和8个一,合起来是( )。 11里面有( )个十,( )个一。 3.1个也没有,用( )表示;16和18之间的数是( )。 4.14比5多( )。
部编版一年级语文上册第七单元教案 第七单元 课文 9 明天要远足 这是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗，表达了主人公“明天”要去秋游而掩饰不住的激动无比、无限期待的心情。全诗共三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的表达力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。作品完全没有正面写远足，却让人实实在在地感受到了远足的艺术魅力和感染力；同时也刻画出了一位充满童趣、有好奇心的孩子形象。 在教学过程中，教师可以从学生的生活实际入手，从学生的生活经验导
一年级语文上册第六单元教案 ( 部编版)第六单元 课文 5 影 子 影子“就像一条小黑狗”，影子“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是形影不离这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵课文。 影子是生活中常见的自然现象，学生对此较感兴趣。本课教学注重从生活现象引入，在课堂中唤起儿童的生活体验，最后又由课堂延伸到课外，进行生活再实践。在游戏、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从
学习目标 1.知道不同的纸的吸水现象不同，不同的纸有不同的性能。 2.能根据任务对纸进行简单的加工，制作作品。 3.能用观察比较的方法了解不同种类纸张的吸水现象。
学习目标 1.知道纸是生活中的常见材料。 2.知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。 3.能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。 4.能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。
学习目标 科学知识概念目标 空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知 科学探究目标 对无法直接进行观察的物质借助其他媒介，感知它们的存在。
学习目标 情感态度和价值观目标 1．明白科学的结论需要客观事实（证据）来加以证明。 2．注重事实，敢于提出不同见解，乐于合作与交流，培养学生团结协作
教学目标 知识与技能：知道尺子是常见的测量工具，了解其测量长度的作用。 过程与方法：通过观察、比较、认识尺子具有刻度线、直边等特征。
一、填空。 1、把下列各数按顺序排列。 （1） 把16、5、19、10、8从大到小排列。 （ ）○（ ）○（ ）○（ ）○（ ） （2） 把0、2、18、10、7从小到大排列。 （ ）○（ ）○（ ）○（ ）○（ ） （3）把下列算式的得数按从小到大的顺序排一排。
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