:一年级语文上册第七单元教案 (部编版)

部编版一年级语文上册第七单元教案

第七单元

课文

9 明天要远足

这是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗，表达了主人公“明天”要去秋游而掩饰不住的激动无比、无限期待的心情。全诗共三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的表达力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。作品完全没有正面写远足，却让人实实在在地感受到了远足的艺术魅力和感染力；同时也刻画出了一位充满童趣、有好奇心的孩子形象。

在教学过程中，教师可以从学生的生活实际入手，从学生的生活经验导入新课，激发学生们的无限想象力，重视他们个人的独特的情感体验，引导学生用自己的双眼去观察、感受生活，走进课文，与课文对话，在读中有所感悟。

【知识与技能】

1．认识11个生字，学写4个生字，认识2个偏旁。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法】

通过各种学习和朗读方式，调动学生的积极性，提高学习的效率。

【情感、态度与价值观】

通过诗歌的学习，感受主人公“明天”要去秋游而掩饰不住的激动无比、无限期待的心情。

重点

识字、写字和朗读儿歌。

难点

感受主人公“明天”要去秋游而掩饰不住的激动无比、无限期待的心情。

教师：字词卡片及课件。

学生：预习课文。

2课时

第一课时

1．认读生字，学会正确书写本课生字。

2．朗读课文，把这首诗读通读顺。

一、激趣导入。

1．师：同学们，这个周末老师给你们的爸爸妈妈布置了一个任务，就是带你们外出游玩一天。这个周末就能去郊游了，你们的心情怎样？

2．我能理解大家的这种兴奋、激动的心情。有一个人，她也十分了解。我们现在一起来认识她。(出示作者方素珍个人简介)她就写了一首表达这种激动心情的小诗《明天要远足》。今天我们就一起来学习这首小诗吧！

3．齐读课题。理解“远足”。