1.比一比，再组词。 再（______） 阳（_______） 火（______） 在（______） 明（_______） 伙（______）
1.拼一拼，写词语。 yīn wèi tài yáng jīn qiū zhāo hu kuài lè （________） （________） （________） （________） （________） chūn fēng xuě huā gāo xìng gù xiāng （________） （________） （________
一、按要求答题。(13分) 1．写一写大写字母。(3分) e( ) m( ) r( ) y( ) ɡ( ) h( )
1．长歌行 汉乐府 青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归。 少壮不努力， 老大徒伤悲。
部编人教版一年级语文下册一单元知识清单
一年级语文下册识字表 第一单元： 1、霜 吹 落 降 飘 游 池 入 2、姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 3、清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 4、相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 语文园地一： 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹
黄家埠镇校期末复习计划表 学科：语文班级：101教师： 学情分析 班级人数37人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差，识字困难，书写马虎。对于后进生，需要教师给予个别辅导。在生字的认识上，大部分同学能够认识并读出以及由字组成词进行应用，但仍有不少同学对生字和词语的掌握不够，因此在复习阶段仍应努力着重于认读生字这方面。 复习目标 1、在掌握查字典的基本方法后，提高速度。 2、准确认读400个生
一（声）春雷 一（位）骑手 一（盆）水 一（口）气 一（棵）松树 一（台）电脑 一（束）鲜花 一（双）眼睛 一（手）好字 一（场）比赛 一（片）草原 一（块）石碑 一（阵）风 一（场）雷雨 一（把）椅子 一（张）桌子 一（把）蒲扇 一（片）森林
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最
识字有8篇，课文共21篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。
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