第三章《一元一次方程》测试卷（90分钟120分） 七年级（ ）班 姓名： 分数： 一、选择题（3分×12分=36分） 1、下列四个式子中，是...
第三章 一元一次方程单元检测题 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（每个空2分，共20分）： 1．把方程变形为，这种变形叫 。根据...
2019年春期七年级教学质量过程监测题（一） 数 学 （一元一次方程） （90分钟完卷） 说明：试卷总成绩等级对照表： 等级转...
人教版七年级初中数学上册：第三章 一元一次方程单元检测试 卷 一．选择题（共 10 小题） 1．关于 x 的方程（m2﹣1）x2+（m﹣1）x+...
第五章 一元一次方程 小结与复习 一、等式的概念和性质 1．等式的概念，用等号“＝”来表示相等关系的式子，叫做等式． 在等式中，等号左、右两边的式子，分别叫做这个等式的左边、右边．等式可以是数字算式，可以是公式、方程，也可以是用式子表示的运算律、运算法则．
5.6 应用一元一次方程——追赶小明 教学要求 1.能分析行程问题中已知数与未知数之间的数量关系，利用路程、时间与速度三个量之间的关系式，列出一元一次方程a解应用题. 2.会用“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，培养分析问题、解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用.
学习目标 1、借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题， 并要求学生进一步明确必须检验方程的解是否符合题意。 2、通过对实际问题的解决，体会方程模型的作用，发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力。培养学生具有数学知识，增强学生探究、推理数学的能力；培养学生的数学兴趣，协助学生发展逻辑思维的能力，并能应用数学解决日常生活中的问题。
教学目标 1.理解成本、售价、利润、利润率之间的数量关系，并能复述。 2.能在具体打折问题中准确找出等量关系列方程求解，并根据所求方程的解来解释和分析打折销售中的具体现象。 3.通过调查，体验和分析，充分感受身边的数学，尝试用数学的眼光分析生活中的打折现象，理性消费。 4.会从问题情境中探索等量关系，经历和体验运用一元一次方程解决实际问题的过程，培养抽象、概括、分析问题、解决问题的能力。
5.4 应用一元一次方程——打折销售 教学要求 1.能列出一元一次方程解决打折销售问题. 2.了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤. 3.进一步建立运用方程解决实际问题的过程，培养逻辑思维能力.
5.3 应用一元一次方程——水箱变高了 一、学生起点分析 本节课涉及到图形问题，关键是让学生抓住形变过程中的不变量，对于基本图形的体积、面积、周长等公式，学生已在小学系统学习，如果遗忘或混淆，可做适当复习。
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