4．1 几何图形知|识|目|标1．经历从现实世界中抽象出立体图形的数学活动，会对立体图形进行分类．2．通过对常见几何图形的分析，能识别立体图形和平面图形，理解点、线、面、体之间的关系． 目标一 会对立
2．1 代数式1．用字母表示数知|识|目|标1．通过对教材中的三个问题的操作、思考，体会用字母表示数的意义，初步理解，会用字母表示数．2．经历用字母表示数量规律的探索过程，会用字母表示简单的图形或数字
1．1 正数和负数第1课时 正数和负数知|识|目|标1．由实际的生活情境感受正、负数的概念，并会判断一个非零数是正数还是负数．2．通过列举生活中常见的正、负数的应用，会用正、负数表示具有相反意义的量．
6．1 几何图形 知识点一 几何图形的分类点、线、面、体称为几何图形，几何图形包括________图形和________图形．1．下列图形中，立体图形有() 图6－1－1A．1个 B．2个 C．3
5．1 一元一次方程 知识点一 一元一次方程的概念两边都是整式，只含有____个未知数，并且未知数的指数是____次，这样的方程叫做一元一次方程．1．已知下列方程：①x－2＝3x；②2x＝3；③x2＝
4．1 用字母表示数 知识点一 用字母表示数用字母表示数的关键是理解题目中的数量关系．1．填空：(1)比a的一半小3的数可表示为________；(2)长方形的长为a，宽为b，则这个长方形的周长可表示
3．1 平方根 知识点一 平方根的概念与性质一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根，也叫做a的二次方根．可表示为±a(a≥0)．平方根的性质：①一个正数有________个平方根，它
2．1 有理数的加法第1课时 有理数的加法 知识点 有理数的加法法则同号两数相加，取与______相同的符号，并把________相加．异号两数相加，取__________________的符号，并用
有理数本章总结提升 问题1 有理数的分类 有理数的分类方法有哪些？按不同的分类方法怎么分类？例1 把下列各数填入相应的圈内：－0.5，－7，＋2.8，－900
专题1 有理数 1.－13的相反数是( )A.13 B.－13 C.3 D.－32．[2017•内江]下面四个数中比－5小的数是( )A.1
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