第4课时解决问题R·一年级下册 1。通过模拟购物活动，使学生经历综合应用人民币的知识和100以内数的组成知识解决一些简单的加减法计算问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。 2。感受数学与生活的密切联系，能从事简单的购物活动。
第3课时简单的计算R·一年级下册 1。掌握人民币复名数和单名数之间的换算方法，会进行元和角的简单计算。 2。会运用所学的人民币的相关知识解决简单的购物问题。
第2课时兑换人民币 1。使学生认识5元、10元、20元、50元和100元面值的人民币。 2。掌握各种面值人民币之间的兑换方法。 3。通过学习，让学生体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
认识人民币 第1课时认识人民币及元、角、分R·一年级下册 1。认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2。了解元、角、分之间的十进制关系，知道1元=10角、1角=10分。学会兑换人民币，知道人民币的用途。 3。对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。
单元重点知识归纳与易错警示 1。能正确数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的；掌握100以内数的顺序；会比较100以内数的大小。 2。使学生知道个位和十位的意义，能正确读写100以内的数。 3。结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法，并能解决简单的实际问题。
综合与实践摆一摆，想一想 1。让学生通过实际操作，进一步巩固数位及位置的概念，在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。 2。在操作实践中发展学生的形象思维能力，通过找规律培养学生的抽象思维能力和归纳能力。
练习课 R·一年级下册 1。通过计算巩固加减法之间的关系，渗透减法与加法的逆运算。 2。掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，能正确熟练地口算。 3。能用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。 4。运用所学知识解决实际问题，培养思维的灵活性。
练习课 R·一年级下册 1。巩固百以内数的顺序，同时激发学生的学习兴趣。 2。通过练习，掌握百以内数的大小比较的方法，并能正确比较。 3。在学习过程中丰富学习解决问题的策略，体会数学知识的简单运用。
练习课 R·一年级下册 1。能正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2。掌握100以内数的顺序。 3。使学生知道个位和十位的意义，能够正确熟练地读写100以内的数。 4。结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活的事物，并进行简单的估计和交流。
第8课时整十数加一位数及相应的减法 1。掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，能正确熟练地进行口算。 2。经历探究整十数加一位数及相应减法计算方法的过程，进一步体验转化思想，培养思维的灵活性。
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