学习目标 1.通过1a和1b进一步巩固食物词汇,并掌握根据语义场分类记忆单词的策略。 2.通过有目的地听力训练,在听的过程中获取有效信息,完成相应的听力任务。 3.通过听力活动中说话者的情感表达,加深对听力材料的理解。能模仿录音中的语音语调对听力材料进行有效转述。
学习目标 1.通过2d的对话表演,熟练掌握所学食物名词,恰当使用可数名词和不可数名词。学习like的第三人称单数在一般现在时中的使用。 2.能更深入地理解一般现在时不同人称、不同句式的变化规律;名词的可数与不可数概念并能总结可数名词变复数的变化规律和发音规律。 3.能熟练而准确地谈论对食物的喜好。
学习目标 1.学会本课时所涉及的食物名词,初步了解可数名词、不可数名词的概念,并能在交际中恰当地使用。 2.感知目标句型A:Do you like...?B:Yes,I do./No,I don’t.并初步尝试运用该句型与同伴就彼此的饮食喜好进行问答。 3.在评价中主动调控自己的学习策略,养成良好的学习习惯。
学习目标 1.复习巩固所学的有关体育运动的词汇和描述性形容词。 2.进一步练习运用Do...?和Does...的一般疑问句及回答做对话。 3.进一步练习运用行为动词have的否定句,初步理解but的用法。 4.在实际情景中运用所学的知识就人与物之间的所属关系进行简单的描述。
学习目标 1.正确理解并使用词汇:same,love,with,sport,them,only,like,easy,after,class,classmate;会读并了解词组play sports 的意义。 2.使用一般现在时态的肯定句、否定句以及but谈论体育活动。 3.通过略读、细读、跳读等阅读策略快速获取信息,完成相关的阅读任务,能够读懂叙述运动和体育用品的短文。
学习目标 1.熟练掌握本节课的重点词汇: interesting,fun,boring,difficult,relaxing,watch TV,sound 2.熟练运用句型Let’s...来提建议。 3.能用所学的形容词来表达自己对某项运动的看法。That sounds... 4.通过活动谈论怎样和朋友度过一段愉快的时光,增进同学之间的感情。
学习目标 1.能掌握本课重点词汇:let us,let’s,go,we,late,get,great,play 2.能正确使用助动词do/does引导的一般疑问句询问某人是否有某物。 3.能正确区分have 和has的用法,并能恰当运用进行物品所属的描述。 4.初步运用“Let’s do...”提建议。
学习目标 1.能掌握本课重点词汇:do,have,ball,tennis,soccer,volleyball,basketball 2.能初步口头运用Do you have...?Does he/she have...?等句型询问物品的所属关系,并能作出相应回答。 3.能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。 4.能通过谈论体育运动,增加同学间的了解和对体育运动的热爱。
学习目标 1.能够正确使用介词in,on和under,并学会使用这些方位介词描述物品所在的位置。 2.学会正确使用and连接两个并列的主语或句子: My dictionary and my radio are on the desk. My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.
学习目标 1.能够正确使用下列单词:tidy,but,our,everywhere,always。 2.理解文章中形容词如tidy的意思及用法,初步学会运用形容词使自己的表述更为充实。 3.能读懂有关物品位置的短文,能较好地理解文章内容,并回答文中提出的问题,完成2c的表格。 4.能运用所学知识介绍自己房间里物品的位置。
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