【教学重点】线段、射线、直线的符号表示方法。 【教学难点】培养学生学会一些几何语言，培养学生的空间观念。
教学要求 1、在现实情境中了解线段、射线、直线等简单的平面图形。 2、理解直线的性质，感受图形世界的丰富多彩。
学习重点： 探索实际问题中蕴涵的关系和规律。 学习难点： 用字母、运算符号表示一般规律。
3.5 探索与表达规律 教学要求 1.探索运用符号表示数字规律和图形规律的方法. 2.提高观察图形、探索规律的能力，培养创新意识.
【教学目标】 1.会进行简单的整式加、减运算. 2.能说明整式加、减中每一步运算的算理，逐步发展有条理的思考和表述的能力.
第3课时 整式的加减 教学要求 1.会进行整式的加减运算，并能说明其中的道理.
【教学目标】 1． 用学过地知识和生活实例得出去括号法则。 2． 能利用总结出地法则进行简单地运算。
第2课时 去括号 教学要求 1.在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号. 2.总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题.
教学重、难点： 教学重点：同类项的概念和合并同类项法则。 教学难点：识别同类项，合并同类项。
3.4 整式的加减 第1课时 合并同类项 教学要求 1.理解同类项的概念. 2.了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并，解决一些实际问题.
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