六三制人教版初中生物专题复习。专题五：《遗传和变异》 一、考点梳理：1、基本概况：《遗传和变异》部分在每年的结业考试中所占分值较大，约占总分的五分之一。2016年试题：18题（2分）、22题（2分）、
六三制人教版初中生物复习专题四。专题四：生物多样性一、主要考点梳理知识概要：生物的多样性专题设计的知识点范围比较广，涉及到七上的植物类群，八上动物类群和细菌真菌，以及八下生物的生殖三册内容的知识。考点
六三制人教版初中生物专题复习专题三《人体生理》 一、近三年泰安市中考题考点梳理16年的中考题中选择题的分布主要在营养物质及运输、消化、排泄、呼吸、激素调节和神经调节，具体的考点是食物中的营养物质及作用
六三制人教版初中生物专题复习专题二：《植物的生理》一、主要考点梳理（一）近几年泰安中考考情分析在2016-2018的三年泰安市中考试题中，“植物的生理”专题所占分值分别约为9%、22%、22%，由此可
六三制人教版生物专题复习专题一：生物与生物圈一、主要要点梳理（一）生物的特征主要考查：结合具体事例对生物特征的理解。例如通过捕食理解需要营养；通过松土理解呼吸；通过出汗、排尿与植物的落叶理解排废物；通
八年级生物下册《基因的显性和隐性》教学反思课前充分备课，才能在教学中有的放矢，才能在课堂上顺利实施自己的教学策略，在动态教学中，实现教学相长。引课时通过在展示家系遗传特别是异常肤色（白化病）的图片，介
八年级生物下册《基因控制生物的性状》教学反思1、《基因在亲子间的传递》的内容，比较抽象，学生不易理解。我利用上节课的复习巩固作为新知识的切入点，例如：性状是由基因控制的，那么父母遗传给后代的是性状还是
八年级生物下册《基因控制生物的性状》教学反思新学期初，在我校“五步诱导”教学模式递进教研活动中，我作为教学骨干在组内示范做课，根据教学进度安排了《基因控制生物的性状》一课的第一课时。以下是我对本节课的
八年级生物下册《鸟的生殖和发育》教学反思本微课主要使用“录屏软件”将《鸟的生殖和发育》这节课的主要知识点和难点录制成微视频以供学生课前学习。《鸟的生殖和发育》这节课在传统的教学过程中有这样几个困难：1
八年级生物下册《两栖动物的生殖和发育》教学反思《两栖动物的生殖和发育》是一节新授课，课标对于本节课的要求是：“描述两栖动物的生殖和发育过程。”初三学生根据之前的学习和一定的生活经验，已经对两栖动物，尤
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