五年级语文《缩写》教案
一、明确缩写目的
我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。
二、明确缩写要求
1. 读课文中的(习作要求) ，想想：缩写要达到什么要求?
2. 引导板书：
缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
文章的语句简洁、通顺、连贯。
三、学习习作提示，掌握缩写方法
1. 怎样缩写课文呢？
2. 同桌互相讨论。
3. 小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。
4. 看课文中的习作提示，边读边想边画：
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“_____”划出句子。
四、速读例文，体会缩写方法
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