浙教版八年级科学下册《磁生电》教案
1教材分析
本节是《电与磁》最后一节内容，前面学习了“电生磁”、电动机的工作原理，这一节反过来探究磁能否生电、发电机的工作原理，由此看来，本节教材起到了一个承接、深化知识，使学生完整理解电与磁之间是相互联系的作用。
2学情分析
由于学生接触电磁知识时间不长，奥斯特实验是在老师引导下完成的，所以部分同学由“电生磁”逆向思维“磁生电”能力欠缺。另外，由于学生的逻辑思维能力还不严密，所以设计实验探究“电磁感应”时缺乏全面思考，教师要注重引导学生完善设计方案，培养学生周密思考的能力。
3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 教学目标
知识与技能
（1）知道电磁感应现象及产生感应电流的条件
（2）知道发电机结构及原理
（3）知道什么是交流电及我国供生产和生活用的交流电的频率，区分交流电和直流电
过程与方法
（1）探究磁生电的条件,进一步了解电与磁的联系
（2）观察和体验发电机是怎样发电的
情感态度与价值观
（1）认识自然现象之间是相互联系的，了解探索自然奥密的科学方法
（2）认识任何创造发明的基础是科学探究的成果，初步具有创造发明的意识
评论(0) 教学重点
知道电磁感应现象和磁生电的条件
评论(0) 教学难点
(1)尝试动手设计实验，并由实验结果概括物理规律
(2)交流发电机的工作原理
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