创新教案《纸的发明》
【教学设想】
正确 ，流利地朗读课文，了解纸的发明过程。能用学懂课文的基础上，写一段赞叹中国人了不起的话。
【教学过程】
一、质疑揭题
1.同学们，你知道书上的纸是怎么来的吗？谁能说一说？今天我们来学习纸的故事。（出示课题）
2.读一读，说一说，你想知道些什么？还想知道些什么？
二、初读课文，整体感知。（10分）
1.听课文录音（课件：课文朗读），思考你知道了什么？
2.交流。（课件练习3）填空：纸是（ ）发明的，他利用（）造纸。
3.根据课后习题1的图表，讲一讲纸的发明过程。
4.自由读课文，提出你不懂的问题？交流并梳理。
三、学习课文1—3自然段（10分）
1.用手势表示课文有几个自然段？
2.自由读课文，哪几节写了纸发明以前？（1-3）
3.轻声读一读这几节，思考在纸发明以前，书是用什么做的？那样的书有什么缺点？
4.交流。抓住以下句子：
（1）在纸发明以前，书是用竹片做的呢！
（2）人们就把字写在丝绸上面。
课件出示：竹片、帛做的书。
同桌讨论各自的缺点：笨重，贵。
板书： 竹片———— 帛
笨重 贵
5.同桌相互说，
6.齐读1-3自然段。
7.师生对读1-3自然段。
四、学习第4自然段（15分）
1.自由朗读。
2.汇报：你学懂了什么？
（1）重点了解纸的发明过程。（看课件理解）
（2）（课件练习3）。把下面相关的内容填入方框里。
世界上最早的纸 东汉时代的纸 棉絮和麻做成的蔡伦 树皮和破布为原料 西汉时代的纸 轻薄便宜 比较粗厚 价钱有点贵 一千九百多年前
（3）重点理解：蔡伦发明的纸是什么样的纸？点击课件（它以树皮和破布为原料，又轻又薄 ，价钱便宜。）
课件：认识蔡伦、欧洲；
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