高二历史《中国的古代艺术》教学设计
一、教学目标
1.知识与能力
利用学案导学自主学习完成基本知识结构，通过文字、图画、音乐等相关资料，使学生了解汉字的起源和演变过程，了解中国书法绘画的基本特征和发展脉络培。培养学生分析、综合、比较、归纳、概括能力。
2.过程与方法
充分利用现在教学手段展示古代中国的精美艺术，增强教学的直观性，调动学生的学习情绪。
3.情感、态度与 价值观
通过本课学习了解中国古代艺术多彩多姿的风貌，培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，激发对祖国文化的自豪感，增强继承中华民族优秀传统文化的历史使命感和社会责任感。
二、学情分析
本课内容难度不大，学生已有一些了解和认识。通过高一的培养和习惯的养成，已经能够根据导学案自主完成预习作业，但对知识的理解不够到位，缺乏深入分析问题的和灵活运用的能力，还有待提高。
三、重点与难点
教学重点：理解古代书画的发展及特点。通过学习古代艺术的内容，使学生逐步理解艺术的特点和表现形式。
教学难点：掌握古代书画的基本特征，认识一定的文化艺术都是对当时的社会现实的反映。培养学生古代艺术的兴趣和对艺术的想象力；增强学生鉴赏美、创造的能力。
四、教学过程
一、中国的古代艺术
1、中国书法的五种主要字体：小篆、隶书、草书、楷书、行书。其演变规律：由繁到简。
2、书法的主要字体及特点：
字体 创立或成熟时间 特点
小篆 始创于秦代 字体略长，笔画圆匀，富于图案美。
隶书 始于秦
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