七年级生物下册《流动的组织──血液》教学设计
【教学目标】
知识目标：
1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。
2、用显微镜观察人血的永久涂片，能尝试识别红细胞和白细胞。
能力目标:
1、 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。
2、 对三种血细胞功能的了解，学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养自己看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。
情感态度价值目标：
1、 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。
2、 培养乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。
【重点和难点】
重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
难点：1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。
2、用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力
【教学过程】：
（一）创设情境导入新课：
1、为什么失血过多会导致死亡？
2、对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？
3、为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？
（二）新课教学：
引导学生自学课本P59的资料分析，并出示课前准备好的血液分层实验结果，让学生观察、讨论、分析，完成第P60讨论1、2题。
一、血液的组成
血液是由血浆和血细胞组成的。<
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