一年级数学下册《5的乘法口诀》教学设计
【设计理念】：
我紧密结合生活实际，让学生在具体的情境中，发现问题，提出问题，并通过独立思考、合作交流解决问题。从一只手有几个手指入手，让学生算5个同学共有多少手指。本节课主要让学生经历编写5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀是怎样得来的。使学生熟记5的乘法口诀，会用口诀计算乘法。以学生已有的知识背景和生活经验为基础，让学生在玩中学，通过编写口诀，培养合作意，探索意识和类推能力。
【教材分析】：
《5的乘法口诀》是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册的内容。这一课是在学生学习了乘法的意义的基础上进行教学的。学生在操作的过程中理解和掌握5
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