pep新版四年级英语下册
Recycle1导学案 课题 Recycle1 总课时2
课时 Lesson1 年级 四 主备人授课人 课型 新授 班级
一、
教学方法 情景教学法
学习准备 教师准备 录音机和录音带，图片 学生准备 词卡
学习目标
知识目标 在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。
能力目标 能正确回答句型：Is this …..?和Where’s….?。能根据图片完成句子。
情感态度 加强学生间的交流与合作，提高学生用英语进行交流的能力。
重 点 难 点 在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。 能在语境中灵活运用前三单元学习的语言知识。
二、
导学过程 二次备课 自主学习 课前复习：
1．复习前三单元的重点词汇和句型，并能在实际情景中灵活运用。
2. 前三单元学习的音标知识，进行听力练习。 课前预习： 试读read aloud的句型，理解内容
全体学生呼英语励志口号： Knowledge is power .（知识就是力量）
热身、复习：
1.课堂口语练习，巩固前三单元所学的内容。
2.指名学生认读钱三单元的重点词汇，并翻译。
三、
导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。
1.板书课题
2.展示本课教学目标 知识目标 在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。
能力目标 能正确回答句型：Is this …..?和Where’s….?。能根据图片完成句子。
情感态度
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