:小学信息技术《存取图形》教案

小学信息技术《存取图形》教案

[教学目标]   (1)掌握保存和读取方法。

(2)认识计算机磁盘等存储介质。

[课时安排]   2课时。

[教学重点与难点]  图形的保存和读取。

[教学准备]

     (1)软盘、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘、光盘驱动器、  

 (2)存储在“我的文档”中的几幅图画。

[教学过程]

第一课时

一、导入

小明想把画好的房子保存起来，该怎么办呢？

教师介绍：需要长期保存的信息通常保存在磁盘和光盘中。磁盘包括软盘和硬盘(展示软盘和硬盘)，它们都是通过磁盘驱动器存储或读取信息的(展示软盘驱动器和硬盘驱动器)。我们常用的3.5英寸软盘的容量为1.44MB(兆字节)，大约可以存储七十多万个汉字。硬盘通常都密封在硬盘驱动器中，它的容量比软盘大得多，存储和读取信息的速度也较快。大量的信息还可以保存在光盘中(展示光盘)。一张光盘的容量是普通软盘的四百多倍。普通的光盘驱动器只能读取光盘上的信息(展示光盘驱动器)，光盘刻录机则既能读取光盘上的信息，又能将信息“刻录”到光盘上(展示光盘刻录机)。优盘也可以直接在计算机上存储，容量比软盘大，比光盘方便，携带也方便。

注意：使用磁盘时要注意防热、防潮、防磁，硬盘还要放震动，不要用手触摸软盘薄膜以及光盘的读写面。

教师：现在小明知道了“房子”这个图形可以保存在哪些地方了。那究竟该怎么来做呢？

1．图形的保存

操作步骤： ①单击“文件(F)”菜单用什么命令？

“保存(S)”、“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。

②选择“智能ABC”，在“文件名(N)”框中输入汉字“房子”。

这一步可让学生来完成。

③单击“保存(S)”按钮。

当然我们也可以把图画存在其它文件夹中，只需在“另存为”对话框的“保存在(I)”框中选择其它保存位置即可。

图形保存后，还