:部编版三年级下册语文园地六创新教案

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:创新教案《理解句子》
【教学设想】
归纳、总结理解句子的方法。利用所学方法体会含义较深的句子，提高阅读、理解文章的能力。养成良好的阅读习惯，认真读书，仔细思考。用抓重点词语，联系上下文及生活实际等方法体会句子含义。
【教学过程】
一、交待复习内容：
在本单元所学习的课文中，有许多含义深刻的句子。读文章时抓住这样的句子，弄懂句意，有助于更好地理解文章，体会文章主旨，同时体会作者是如何表情达意的。今天我们就复习这一内容。
二、回顾方法，理解句子：
（一）抓重点词语理解句子含义
1.读下面的句子，说说从句子中体会到了什么？
（1）我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（2）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
2.点拨方法：
刚才理解这两句话时，运用的是什么方法？（板书：抓住重点词来体会）怎样用这种方法理解句子？（①先理解词语意思②理解句意③说说体会到什么）
师总结：在这里体会到什么是理解句子的关键。怎样去体会呢？通常要把句子放到文章中去理解，把握作者表达的情感。小学阶段学的文章，多是写人记事的记叙文。以第二两个例句句为例，写人的语句，体会时要通过人物的表情，动作等体会人物的性格特点、精神品质及作者所需要表达的情感等。写景状物的句子要体会出景物的特点及作者表达的情感。
（二）联系上下文、联系生活实际理解句子含义
过渡：抓重点词语理解句子是我们常用的方法，此外我们还可用到其它方法。
1.读下面这段话，体会画线句子的含义。
“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”原来是写小孩子的样子。 &

部编版三年级下册语文园地六创新教案

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