:PEP六年级下册英语Unit 4 Then and now B Let’s check & Let’s wrap it up教案与反思

:Unit 4   Then and now
B Let’s check & Let’s wrap it up

教学目标
1.复习本单元的词汇和句型。
2.能独立完成Let’s check和Let’s wrap it up的内容。
3.能正确运用There be句型谈论或描述自己对事物喜好的变化。
教学重点
1.掌握本单元单词和句子。
2.能够正确运用时态来描述自己的变化。

教学难点
正确运用过去和现在两种时态进行对比描述。
教学准备
1.单词卡片
2.录音机及录音带或教学光盘
3.多媒体课件
教学过程
Step 1:Warm-up
1.师生相互问候。
2.唱本单元歌曲“Changes in me”。
3.眼疾口快。规则：教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。然后全班齐拼单词。（其他游戏亦可）
Step 2resentation
1.Let’s check.
(1)先让学生观察课本这三幅图片画的是什么？并尝试用英语描述。
(2)教师播放录音，学生给图片标号。
(3)全班讲评订正。
(4)学生读图片下单词并翻译。
(5)教师再次播放录音，学生边听边将没有听到的单词划去。
(6)师生共同交流答题技巧。
2.Let’s wrap it up.
(1)在PPT上展示课本上的五幅图，让学生之间相互商量如何表达每一幅图，并记住这些图的内容。
（教师可板书相关词汇或句型来降低难度）
(2)教师在PPT上把五幅图反过来，并重新排序，在每幅图背后分别标上1~5的数字。
(3)由一名学生随意点其中一个数字，并根据记忆说出其中一幅画的变化，教师随意点另一名同学，问他是否相信前面同学所说，如果相信，并能按照前面同学所说的再描述一次，画面内容与描述一致，两名同学可分别为所在组赢得两分；若所说不一致，两人各得一分。
Step 3:Homework
1.小小配音员。教师播放Let’s talk的动画，学生分组给动画配音。
2.环保小达人。学生六人一组，制作一份英文