:2019年新教科版三年级语文下册阳关曲?中秋月元日教案及作业题答案

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:
*古诗二首
教学要求
1.认识“屠、符、溢”3个生字。
2.阅读古诗，了解诗意，体会古人是如何过这两种节日的。
3.有感情地朗读古诗、背诵古诗。
重点难点
1.反复诵读中领会诗中的意思。
2.扩大学生的阅读视野，激发学生的读诗乐趣。
教学课时
一课时
教学过程：
一、激趣导入
1、课件出示一组（各种传统节日的图片）
老师跟大家做个游戏，看图猜节日，你知道是哪个节日站起来直接抢答，看看谁最机灵！
2.今天，我们就来学习古人是如何过春节和中秋两大节日的。
3.我们先来看看古人是如何过春节的。古时候人们管春节叫《元日》，今天老师带领大家玩一回穿越，到古代去过节！请同学们伸出小手和我书空（板书元日），生书空齐读《元日》。
二、初读古诗，读出节奏
1.回忆学法：我们过去学习古诗，有什么基本的方法吗？
生答（筛选要点：读准字音、读通句子、读出节奏、理解意思、展开想象想画面等等）
（课件出示学古诗的方法）
大家看这是老师总结的学诗的方法，请一名同学读。
初读诗文：正确、流利、有感情的读诗，读出节奏。
再读诗文：借助注释、插图和字典，理解诗意，体会作者表达的思想感情。
品读诗文：有感情地朗读、读出美感。
背诵诗文：根据诗情，背诵全诗。
2.我们把这种方法简称“三读一背”，下面请你按照自己的节奏和感觉初读《元日》，读三遍，不认识的字可以借助注释或字典。
3.谁想试试读给大家听听？（生读，随机评价指导学生从节奏、声音、感情方面进行评价）找出读诗的节奏和韵律。（流畅清晰）
（预设：抓住评价点再让他读一次）
师范读听老师读一读，找出老师读的特点。
同学们齐读试一试。（学生齐读，找出抑扬顿挫的感觉。）
三、再读古诗，理解诗意。
1.再读诗文，请同桌互读，并解决文前提示的问题。（同桌互读）
谁来说说，王安石的这首古诗中

2019年新教科版三年级语文下册阳关曲?中秋月元日教案及作业题答案

以上内容为试读部分，更多内容请下载完整版文档查看

点击下载文档

文档为doc格式

标签：阳关曲中秋月元日

上一篇： 2019年新教科版三年级语文下册也门撤侨教案及作业题答案
下一篇： 2019年新教科版三年级语文下册岩石上的小蝌蚪教案及作业题答案

附近文章：

栏目分类

热点图文

:2019年新教科版三年级语文下册阳关曲?中秋月 元日教案及作业题答案

:2019年新教科版三年级语文下册阳关曲?中秋月元日教案及作业题答案