| 课题 | 2.1 模型、符号的建立与作用 |
| 学习目标 | 1、体验使用符号、建立模型的思想。 2、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。 3、能多方面、多角度、多层面来探究问题，运用知识来解决问题，培养学生的发散思维和创新思维能力。 4、激发学生的学习热情和学习兴趣，享受探索成功的乐趣，培养科学态度与科学精神。 |
| 重点 | 体验使用符号、建立模型的思想 |
| 难点 | 使用符号、建立模型 |
| 教学准备 | PPT |
| 教学过程 | |
| 一、 自主学习 | |
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