:2019年人教版八年级生物下册第五节生物的变异

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:第五节生物的变异
课题：生物的变异课型：新授课时：
主备：初审：终审人：备课时间：上课时间：
【学习目标】
1、举例说出生物的变异及生物变异的类型。
2、描述变异的生物学意义和实践意义。
3、举例说出遗传变异在实践上的应用。
【学习过程】
一、预习先行自主学习
1、什么叫变异？并举例说明。

2、按引起变异的因素和对生物个体的影响介绍变异的类型，并结合实例来说明？

3、变异的意义有哪些？

二、互动探究合作求解
（1）这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是怎样形成的？你还知道身边哪些动物也是这样形成的？
（2）狗的这“一家子”毛色不同，你能说出它们形成的原因吗？
（3）无籽西瓜是由于什么数目的改变引起的？
（4）因土壤条件不同，番茄幼苗的长势不同，你能否列举出有类似变化的生物？说出变化的条件。
（5）就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的？你将变异分为几种类型？
三、强化训练当堂达标
1、一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有 ( ) A、遗传性 B、变异性 C、进化性 D、适应性
2、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 ( )
A、不利变异 B、有利变异 C、退化 D、由于用药引起的
3、下列方法中不能使生物发生变异的是( )。
A、化学药剂使细胞内染色体加倍 B、利用转基因方法

2019年人教版八年级生物下册第五节生物的变异

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