:2019年三年级古诗三首池上寻隐者不遇小儿垂钓教案及作业题答案

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:古诗三首
教学要求
1.会认生字“撑”。
2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵三首诗，整体感知诗歌的音韵美。
3.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。
4.开发想象力，感受童年的快乐。
重点难点
1.培养学生有声有色地朗读，在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。
2.引导学生和文本进行对话，做到熟读能诵。
教学课时
三课时
第一课时
教学目标：
1．会认生字“撑”。
2.能正确、流利、有感情地朗读这首诗，整体感知诗歌的音韵美。
3.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。

教具准备：
多媒体课件
教学过程
一、资助交流，揭示课题。
1.初夏的时候，我路过公园里的小池塘时，看到有几朵小荷花已露出粉嘟嘟的笑脸，不由得让我想起了诗人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到了哪些诗句呢，我们来交流一下，好吗？（学生交流）。
2.今天我们要学的一首古诗也是讲夏日池塘里发生的事，它的题目就叫《池上》。（出示课题）。
3.诗人介绍。
二、交流学习古诗的方法，自主学习古诗。
1.通过以往学习古诗的经验，你有什么好方法，能很快地熟悉古诗、理解古诗？
学生小组交流。
2.用我们总结的这些方法，看看谁会在较短的时间内取得更多的收获。
学生自主学习古诗。
3.课件展示诗句，指名朗读。
4.师生点评。
5.老师范读并指导学生有节奏地朗读古诗。
三、小组合作，交流诗意。
1.小组内先读一读诗句，思考每句诗的意思。把自己对诗句的理解在小组内交流一下，有不懂的问题提出来讨论。&nbs

2019年三年级古诗三首池上寻隐者不遇小儿垂钓教案及作业题答案

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