:2019春部编人教版三年级语文下册枣核教案

:教学目标：
　　1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字。
　　2.默读课文，用自己的话复述这个故事。
　　3.试着续编这个故事。
　　教学重点：
　　体会枣核的机智和勇敢。
　　教学准备：
　　教师：搜集图片，制作课件。
　　教学时数：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入，揭题解题
　　1.读了课题，你能想到什么？
　　（枣核就是枣的核。）
　　2.启发谈话：这篇课文讲的是一个叫枣核的孩子的故事。
　　大家想知道这个孩子为什么叫枣核，这个孩子身上有什么有趣的故事呢？接下来我们一起来学习28课《枣核》
　　【设计意图：通过设疑，激发学生对故事的兴趣，调动学习的积极性。】
　　二、初读课文，整体感知
　　1．自由读课文，注意读准生字字音，读通句子。
　　2．检查生字词。
　　爹娘勤快扶犁衙役牲口官府
　　（1）指名读，齐读。
　　（2）重点指导“衙”的读音，读yá,旧时官署的称呼。
　　3.指名读课文，说一说课文讲了一件什么事。
　　枣核是一个像（）一般大小的孩子。他既（）又（），比正常的孩子还（）。但有一次，他帮乡亲们将县官（）夺了回来，可闯下（）了，被官府（）。最后，枣核凭着自己的（）和（）成功地离开官府。
　　【设计意图：由于三年级的学生的概括能力还不够强，采取填空法可降低概括课文主要内容的难度，降低学习的难度。】
　　三、再读课文，感悟理解
　　1．默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看出来。画出相关语句。
　　2．小组讨论。
　　【设计意图：这篇课文生动有趣，但是篇幅较长，适合小组合作学习。小组讨论时，每个学生都有机会参与到学习中，充分发挥学生的自主学习、独立思维的作用，培养学生独立学习的能力。】
　　3．汇报交流：
　　（1）枣核是一个勤劳能干的孩子，从哪里能看出来?
　　出示相关句子：
　　枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。
　　（2）枣核是一个机智、勇敢的孩子，从哪些事情中能看出来？
　　（从帮乡亲们夺回