:2019春部编人教版三年级语文下册漏教案

教学目标：
　　1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。
　　2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。
　　3.能借助示意图复述故事。
　　教学重点：
　　有感情地朗读课文，体会故事的趣味。
　　教学难点：
　　借助示意图复述故事。
　　教学准备：
　　教师：搜集图片，制作课件。学生：预习故事。
　　教学时数：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、谈话导入，揭题解题
　　1.同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？
　　【设计意图：学生都喜欢读故事，引导他们回忆曾经读过的故事，发现故事的特点，比如故事里的动物会说话，故事里的人物很可爱，故事的情节很有趣等等，唤起学生读故事的兴趣。】
　　2．出示课题。（漏），老师要跟大家一起学一篇有趣的故事——《漏》，这个故事的题目很特别，只有一个字，但是这篇故事却很长，需要我们慢慢读，请看预习提示：
　　（1）借助注音读课文，给每个自然段标上序号
　　（2）认读思考：老爷爷和老婆婆说的漏，是指——；老虎和贼认为“漏”是——
　　二、初读课文，学习生字
　　1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
　　2.小组合作认读词语。
　　出示词语：脊背胸脯窟窿翻山越岭走南闯北旋风
　　预设点：
　　（1）“脊背”的“脊”应读三声。
　　（2）“窟窿”第二个字读轻声。
　　（3）“颠”这个字的读音要注意，应读diān，不要读错。
　　3.默读课文，并思考课文写了件什么事？
　　【设计意图：学生在读通课文的基础上，对文章有一个大概的印象，能用自己的话概括文章的主要内容，训练学生概括文章的技巧。】
　　三、复习生字，指导写字
　　7.课件出示生字，自由练读。
　　8.生字组词，巩固识字。
　　9.指导书写“喂”。提示口字旁占左上半格，不宜写大，右下部分不是“衣”，注意不要多加笔画。提示“漏、喂、贼、狼、抱、胶、偏”都是左右结构的字，左窄右宽，“胖、驴、粘”也是左右结构的字，但这几个字左右相当，“莫、架”是上下结构，下面的横要写得长一些，能够托住上面的部分。“厉”是半