:通用技术第一课时教案

通用技术第一课时教案

一、设计思想

这本节课是通用技术课程教学的起点，教学设计要结合实际，激发学生的学习热情，使他们产生自主学习技术、关注技术的渴望，为以后的教学做好铺垫。依据以上思路，课堂教学采用讲授法为主，师生互生丰富，辅以多媒体及实物演示。

二、教学内容分析

《技术的价值》（苏教版）是通用技术必修模块《技术与设计1》第一章的第一节，它从“技术与人”、“技术与社会”、“技术与自然”三个维度阐述技术的价值。由于是学生第一次接触到设计与技术，所以还必须附加向学生介绍通用技术的相关知识，也就是相当于结绪论，根据教学实际，结合《通用技术学科<</SPAN>技术与技术1>教学指导意见》，在教学上将第一节分成两个课时，将绪论和“技术与人”分在第1课时，将“技术与社会”、“技术与自然”分在第2课时。

按照与上的分析，本节教学内容由绪论和“技术与人”这两部分组成。绪论主要内容：《技术与设计》是怎样的一门课程，也就是学什么，为什么要学，怎么学；“技术与人” 的主要内容：技术因人的产生，因人而发展；技术在保护人、解放人、发展人方面的价值。

三、学情分析

高二的学生已有一定的生活经验，在以前的各学科当中或多或少地接触到一些技术的知识或案例，也有一部分学生在初中上过劳动技术课，但对于技术与设计的理解与认识，总体上说，还是处在混沌未开阶段，在知识结构上表现为零碎而非系统的，在知识内容上表现为感性而非理性的。

由于对技术的陌生，导致两个极端，部分同学对课程有一定的好奇心，喜欢新鲜、有趣的东西，因而比较关注；另一部分同学由于技术的认识很浅薄，以及长期以来的教育传统轻视技能学科，参与技术活动的积极性不高。

也正是由于对技术的陌生，所以，同学在本节课所采取的学习策略也可能是空白，有 赖于老师的正确引导。

四、教学目标

1、知识与能力目标：

1）了解本课程的学习内容，明白为了要学这一门课程，如何学好这门课程。

2）了解科学与技术之间的联系与区别。

3）知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，了解技术的产生与人类需要之间的关系，了解技