:2019春部编三年级语文下册《燕子》教案及反思

:《燕子》教案
　　【教学目标】
　　知识与技能
　　1.认识本课的生字、生词，并学会运用。
　　2.有感情地朗读课文，理解燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
　　过程与方法
　　在反复朗读中，理解课文内容，通过多种学习活动，让学生学会交流合作。
　　情感态度和价值观
　　培养学生热爱大自然、热爱春天的思想感情。
　　【教学重点】
　　1.认识本课的生字、生词，并学会运用。
　　2.有感情地朗读课文，理解燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
　　3.培养学生热爱大自然、热爱春天的思想感情。
　　【教学难点】
　　理解文中的重点句的表达效果。
　　【教学方法】
　　任务驱动法、点拨法。
　　【课前准备】
　　布置学生自主学习生字，搜集燕子的相关资料。
　　【课时安排】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、激发兴趣，导入新课
　　同学们，现在我们首先听一首儿歌，看谁能猜出歌里唱的是什么？播放儿歌《小燕子》。（学生回答问题），今天我们就来学习小燕子，看看它有多么可爱。板书课题《燕子》。
　　二、检查自学，展示成果
　　1、以小组为单位展示搜集的燕子的资料。
　　燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。几个月就能吃掉25万只害虫，所以我们应该保护它们。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。每产3∼7卵。燕子最愿意接近人类，人类最爱护这种益鸟。
　　燕子在冬天来临之前，它们总要进行每年一度的长途旅行——成群结队地由北方飞向遥远的南方，去那里享受温暖的阳光和湿润的天气，而将严冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀、松鸡和雷鸟。
　　2、展示作者的介绍。
　　郑振铎，1898年12月19日生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。1952