:高一通用技术《技术的未来》教学设计

高一通用技术《技术的未来》教学设计

【教学目标】

　　1、了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。
　　2、了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。
【教学重点】
　　了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。
【教学难点】
　　 如何培养学生理性看待技术
【学习方法】
　　在老师引导下自主、探究、合作学习；多媒体辅助学习

【设计思路】
　　（一）创设情景：教学一开始，用多媒体创设问题情景。

（二）确定问题：

（三）自主学习：当确定了要探究的问题以后，让学生自己阅读课本，让学生自己去探索，通过发挥自己的想象力，运用自己的创新思维，获取信息，从而了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。
　　（四）协作学习：学生分组阅读课本，解决原先确定的探究问题以后，互相讨论、交流，在此基础上选派一位代表发言，共享讨论、交流后的结论。
　　（五）课堂活动：分组展开辨论，在这过程中，不仅提高学生语言表达能力，还可以培养学生应变能力，加深巩固知识，在一定程度上，使学生不仅能扩展自己对知识的理解，而且能提高质疑、推理和批判性地思考科学现象的能力
　　（六）教师总结：教师对此作点评、点拨，以保证交流的正确性和有效性。

导入新课：

在日新月异的 21 世纪，人类社会将继续发生重要变化，技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。面对技术对人类、对社会所产生的重大影响，人们常常会问：未来的技术将走向何处？

板书课题：三 技术的未来

阅读课文【案例分析】p.19 “无线家庭”一天的“无线生活”

要求学生在阅读案例时思考问题：

技术的未来是光明的还是黑暗的？如何看待技术的未来。

讨论

根据你所知道的技术，结合案例，大胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。

在学生相继发言后，教师提出的一些问题进行思考：

（1）未来技术发展的主