:高一通用技术《技术的价值》教学设计

高一通用技术《技术的价值》教学设计

一、教学分析

1、教材分析

这一章主要是要让学生正确认识技术的概念、特征和性质。了解技术对人的的价值，主要从“技术与人”、“技术与社会”、“技术与自然”三个方面阐述技术的产生对人、社会和自然的产生的作用和影响。从而为课程今后的学习奠定一个基调，让学生认识到通用技术课程对人的重要性和价值所在。

2、学情分析

    技术与人有着广泛的接触和联系，但《通用技术》对学生来说却是一个全新的课程。对于这门课学生充满了好奇和期待，又由于不是高考科目，地位受到到较大影响。第一节课既是开始，又是引导课和兴趣课。为了一个好的开始，第一节课要达到以下目的：了解要课程的主要内容和学习目标，了解技术的主要性质和独特价值，以及学好这门课程的重要意义。

三、教学目标：

（1）、知识目标：

①知道技术的基本概念及主要特征，技术的过去和现在，了解技术与人类的关系；

②知道技术对人类生活、经济、社会和环境的重大影响。

2、能力目标：

能用技术的思考方式思考与技术有关的问题，以提高思维水平。

（3）、态度和情感：

培养主动探究技术，学习技术的乐趣。

5、重点和难点：

技术概念的来源和理解；技术对人类的生活、经济、社会和环境的价值和影响

6、教学方法:

分析、讨论、讲解和辩论。

二、教学过程（主要过程）

导入：

这节课我们开始学习通用技术－技术与设计中的走进技术世界的第一课：技术的价值。（其他导入语略）

讲授新课：（讲授、阅读案例、提问和讨论相结合）

新课内容：

一 技术的价值

（1）技术与人

（2）技术与社会

（3）技术与自然

详细过程：

（1）、技术与人：

首先，技术是人类位满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，技术是因为人类的需要而产生的。（在这里，并不需要给技术下一个