教科版数学一年级上册《1～5的认识》教案
教学目标：
1、学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。
2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。
3、利用“野生动物园”图，使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。
教学重点：学会用不同的物品表示1～5各数，并知道1～5的多少。
教学难点：会用自己的语言正确表达。
教、学具准备
主题图课件。
教学过程
一、创设情境，提出目标
1、师：小朋友们，你去过动物园吗？在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。（出示主题图），这里不仅有这么多可爱的小动物！而且还给我们带来很多的数学知识呢？
2、师：从这幅图中，你想知道什么？
3、生：我想知道有几头大象？有几朵白云？……
4、师：同学们想知道的可真多，这也是我们今天要学习的新知识，现在让我们一起学习吧！（出示课题）
5、出示学习目标：
（1）、会用1～5各数表示物体的个数。
（2）、知道1～5的数序。
（3）、能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。
二、互动交流，展示成果
（一）、自主学习，同桌互相展示
1、独立学习课本的内容。（同桌之间互相交流、探讨，教师参于其中，及时帮助。）
2、同桌展示
生1：我知道有1头大象、1个太阳。
生2：我知道有2头犀牛、2棵大数。
……
3、小结。
（二）全班展示，激发冲突
1、全班交流，取得共识
师：通过刚才大家交流的
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