:2018学年第一学期高二历史教学计划

2018学年第一学期高二历史教学计划

一、教学目标要求和任务

   本学期一月份就将进行第一次学考，学生高二首次开始实行学考选考分卷考试，并且通过学考方能报考有关学科的选科，且学考成绩的等第能成为将来高职提前招的一个成绩考核依据，显得学考极为重要。未来给将来高考复习争取时间，在本学期应该要完成两大主要教学任务和目标。一、完成选修三全部内容和选修四5个单元的新授课任务；二、完成三本必修教材的学考复习工作，保证1月学生能正常参加第一次学考并取得理想的成绩。

二、学生基本情况分析 

   本学期我带的高二（1）和二（5）班是高二年级的两个极端班级，（1）班是原来瑞杰班为主体，（5）班是艺术班，虽然才上课几节，确实体会到了两个班级之间的一系列差距。

1、由于课时的原因，随着时间的推移，（5）班的差距将越来越大，加

上其本身的学习态度会导致学习成绩越来越大。

2、学生在学习态度上，（1）班明显好些，从已经完成的作业数量和质

量明显反应出来。（5）班同学里有众多作业上交不了，且抄袭现象严重，特别集中在部分音乐男生中。

3、学生基础差距大，（1）班主体是瑞杰班，总体氛围好，且作业质量

和课堂问题回答质量明显优于（5）班。（5）班作为艺术班主要由原来成绩相对较差且想高考有一番作为的同学组成，但他们很多没有处理好文化和专业之间的关系和对学考有足够的认识，加上文化课学习时间的缺少，使得部分学生将来学考的压力会很大。

三、教学策略和措施

 1、首先从思想上要引起学生对本学期学考的重视。利用不同场合解

释学考选考分离新政，说明学考通过与否是学生能否参加相应学科选考的前提，没有通过就基本宣告了自己普高梦想的破灭和高考希望的渺茫，由此希望他们重视1月的学考，通过努力基本全部能通过，并且取得较好等第。

2、夯实基础，利用课堂落实考点知识要求，同时争取班主任的支持，保证学生每周有一定的固定的背诵时间，保证考点的再次落实。对于成绩较差的学生，让课代表配合、老师检查的方式让他们进行默写，以确保基础知识的巩固，实现学