:小学信息技术《画房子》教学反思

小学信息技术《画房子》教学反思

 信息技术教育是我校的校本课程，学生从一年级便开始接受信息技术的教育。二年级学生已有了一点画图的基础，对于画图工具也有了初步的认识与感知。因此我把几种图形工具的应用进行了整合，设计了《画房子》这一课，目的是让学生在以往知识的基础上进一步地学会各种工具的应用方法以及将各种图形整合在一起，形成一幅崭新的图画；在锻炼同学们动手能力的同时也发挥其想象力；通过小组合作，培养他们的合作意识和团结精神；通过自我评价和相互评价锻炼学生的审美能力，在各种评价的激励下，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

    在教案的设计上我采用了儿童化的语言，将各种图形比喻为图形宝宝，这样比较符合学生的年龄特点，可以使课堂教学脱离僵化，同时学生对于图形的应用兴趣也更加浓厚。

    （一）本课的教案设计步骤如下：

     一、   新课导入

    通过谈话进行导入，请同学们通过寻找图形宝宝引出本课的课题，也为图形工具的认识作一定的铺垫。在寻找图形宝宝的过程中，将矩形的知识告诉同学们。

     二、   教学新课

    分为5个部分逐步进行图形工具的应用

    第一，    矩形工具。包括长方形和正方形。通过教师的讲解与示范让学生了解这两种图形工具的用法，让其掌握基本的绘图方法。

    第二，    圆角矩形。圆角矩形的方法与矩形的画法一样，因此，这一部分的学习基本由学生自己完成。

    第三，    椭圆。在教师的指导下，学生举一反三，自己得出椭圆与圆的画法。（基本同矩形相同）

    第四，