小学三年级语文《珍珠泉》优质课教案
教材简析：
这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深知绿及冒不完的水泡，抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。
课文是按珍珠泉的所在位置,潭水的四周和泉水涌动的特点,以及我对家乡泉水喜爱的顺序写的。
选编这篇课文的目的,一是在自读自悟中了接珍珠泉的美丽景色,感受作者对大自然和家乡的热爱之情；二是了解叙述顺序,积累课文优美语言。
学情简析：
1、学生善于想象,要引导学生感受文字描写的流动中的美,色彩的绚丽,在头脑里想象出一幅幅生动的画面,并互相说一说。
2、美之应颂读,要指导学生读文时,体会作者的心情,注意语气和停顿。
教学目标：
1、正确,流利,有感情地朗读课文。
2、了解珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然,热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表达景物的方法。
4、积累课文优美语言。
教学重难点：
1、了解珍珠泉的美丽,可爱,培养热爱大自然的感情。
2、了解课文记叙的顺序。
教时： 一课时
教具：珍珠泉的分析
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们有没有看过泉水?泉水是什么样的?今天,我们要跟随作家吴然去一个美丽而有趣的地方—珍珠泉。(师板书,生齐读)
2、谁能给大家简略介绍一下珍珠泉?(学生依据预习,用简略的语言介绍珍珠泉.)
二、新授
(一)初读课文,读准字词</
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