:大班科学教案：种子藏在哪里活动设计

:活动目标：

1．知道植物的种子有很多种类，它们各不相同，生长在各自的果实之中。

2．通过观察了解几种常见植物种子生长的部位。

3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。

活动准备：

1．请幼儿收集各类有种子的植物果实，如菜椒、苹果、玉米、葫芦、向日葵、花生、丝瓜及各种豆荚。

2．有籽西瓜1个。

3．每组小筐1个，塑料刀1把，小碟子若干，抹布1块，水果刀1把（教师用）。

4．幼儿操作材料：《种子的排列》。

活动过程：

（一）幼儿介绍各自带来的植物果实，引起幼儿寻找种子的兴趣。

1．教师：小朋友带来了这么多的果实，谁给大家介绍一下，你带来的是什么？它是什么样子的？

鼓励幼儿说出植物或果实的名称及特征。

2．教师出示西瓜，引发幼儿对西瓜种子的关注。

3. 教师：今年的西瓜成熟了，我们把它摘下来。明年，我们还想吃西瓜时，怎么办？

4. 引发幼儿对自己的经验猜测并知道可用用种子种植。

5. 教师：西瓜有种子吗？你见过西瓜的种子是什么样子的吗？

6. 幼儿根据已有经验描述西瓜种子的特征。

7. 教师：西瓜种子藏在哪里呢？

8. 根据幼儿提议切开西瓜，找出西瓜籽并观察。

（二）探索其他果实的种子藏在哪里。

1. 教师：你们带来的果实有种子吗？找一找它们的种子藏在什么地方？

2. 幼儿自由探索寻找种子，将找到的种子放在小蝶子里。教师帮助幼儿切开部分果实或敲开部分坚果的硬壳。

3. 教师：你带来果实的种子藏在哪里？你是怎样找到它的？种子是什么样子的？像什么？

4. 引导幼儿谈论并用语言描述自己用什么方法找到种子，以及种子藏在哪里。

（三）观察各种果实中的种子是怎么排列的。

1. 教师：我们找到了种了，再来看看植物和果实内的种子是怎么排列的。

2. 幼儿讲述，教师示范切开部分果实，引导幼儿观察果实中的种子的排列方式。

3. 请幼儿看幼儿操作材料《种子的排列》中几种果实种子是怎么排列的。

4. 教