小学信息技术《输入数字有方法》教案
教学目标：
【知识与技能】
1．认识主键盘区和小键盘区各个数字键。
2．了解【NumLock】键的作用。
3．掌握手指与数字键的位置关系，规范键盘指法。
４．掌握正确的打字姿势。
【过程与方法】
1．学会数字键的指法。
2．通过打字练习软件熟练掌握键盘的指法。
【情感态度价值观】
1．规范打字姿势和指法，使学生养成良好的打字习惯。
2．通过探索掌握数字键的指法，使学生养成自主学习的良好习惯。
教学重点：
1．手指与数字键的位置关系。
2．熟练掌握数字键的指法。
教学难点：
1．熟练掌握数字键的指法。
课 时：１课时
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教学 环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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创设 情境 |
１．阿拉伯数字小故事。教师：“在我们很小的时候啊，爸爸妈妈就教我们数数啦，上学后，我们知道了由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个计数符号组成的数字阿拉伯数字。它最初是由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。因为阿拉伯人传播的，这种数字最终被国际通用后，人们称其为阿拉伯数字。国际通用的数字我们的键盘上肯定也 |
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