教学目标：
1?能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。
2?正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。
3?了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。
教学重点：
学会正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
让学生学会保护环境，明白只有你给别人爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。
让学生学会保护环境，明白只有你给别人爱，你才会得到更多的爱，才会快乐。
教学过程：
一、导入课题：
孩子们，请看这幅图片，满天晶亮晶亮的星星闪烁在夜空中，漂亮吗？今天我们一起来学习一篇星星有关的课文《耳朵上的绿星星》。
二、复习词语，学生设疑
1、复习生字词语。
2、看到课题，你的脑海中产生了哪些小问号？
问题预设：
绿星星是什么样的？
为什么耳朵上有绿星星？
二、学生自探、解疑合探
自探提示一：
请同学们朗读１至６自然段，思考：
小松鼠想怎么打扮自己？结果是怎样的呢？
（自学后小组内交流，再找出相关语句读一读）
合探一：
交流小松鼠说的话。
小组展示 学生评价
你觉得小松鼠的话应该用什么样的语气来读？
朗读句子。你能用高兴的语气读这两句话吗？
小草和玫瑰花说了什么？他们是什么心情？
指导学生朗读句子，感受小草和玫瑰花着急和害怕的心情。
分角色朗读。
讨论：这是一只什么样的小松鼠？（懂事可爱、关心别人、有爱心）
过渡：小松鼠带着失望的心情来到了生日会上，让我们一起去看看生 日会的情景吧！
自探提示二：
请同学们朗读7、8、9自然段，思考：
生
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