:小学三年级语文上册《第八次》教案

小学三年级语文上册《第八次》教案

教学目标:
1、通过品读文中下雨和蔷薇花两处的环境描写，体会作者故事设计的巧妙，以及环境描写对于故事发展的作用；
2、理解文中一家人让雨衣的过程，体会细节描写对于人物塑造的重要性。
3、通过对话的理解，学会作者层层深入的说话方法，体会我不是最弱小的文章主旨。
一、导入。
1、同学们，今天我们继续学习——（引读）《我不是最弱小的》。
2、首先，我们来复习词语：
   （出示1）天气闷热  雷声大作  飘下几滴雨点  大雨如注
（1）指名朗读。
（2）这几个词语跟什么有关？（天气）能换换位置吗？（不能，它是按照下雨的过程来写的）
（3）齐读，读好它。
   （出示2）一丛丛  刚刚开放  粉红粉红  芳香扑鼻
（1）指名读。
（2）这些词语都是文中描写什么的？（蔷薇花）让你感受到什么？（蔷薇花很美，很娇嫩）
（3）是啊，描写一样事物我们可以从它的数量、形态、颜色、味道等多方面展开描写。读好它。
   （出示3:）低垂着头  娇嫩纤弱   毫无抵抗能力
（1）文中还有一组描写蔷薇花的词语，谁来读？
（2）指名读。同样是写蔷薇花，和之前给你的感觉一样吗？不同在哪儿？（很可怜，很纤弱）
（3）是啊，同样的一样事物，通过不同的描写，可以给人完全不一样的感觉。让我们一起读好它。
3、同学们，通过上节课的学习，我们知道本篇课文是大教育家苏霍姆林斯基写的一篇教育小故事，那么作者到底通过这个小故事告诉我们一个怎样的道理呢？今天这节课就让我们一起走进故事去看一看。

二、抓住下大雨的环境描写和让雨衣的细节描写，体会故事设计的巧妙。
1、请同学们自由朗读第一自然段，看看第一自然段主要写了什么内容？（时间、地点、人物、环境）
2、同学们，如果要把一件事写完整，通常情况下时间、地点、人物这三要素可少不了， 可是第一自然段还有这样一句话，如果不写这句话，故事的情节还是完整的，能去掉吗？（“天气闷热”去掉读句子）
预设：生：不能，因为说明了当时