:部编版八年级道德与法治上册《在社会中成长》教案

部编版八年级道德与法治上册《在社会中成长》教案

第2课时　在社会中成长

【教学目标】

1．认识到人的成长是不断社会化的过程，知道人的生存和发展离不开社会。

2．感受亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态。

3．树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

【学习重点】

养成亲社会的行为。

【学习难点】

个人与社会的关系。

情景导入　生成问题

在“我为文明城市添光彩”活动中，八年级李强同学就“城市牛皮癣”问题进行调查研究，他和几位小伙伴通过走访有关部门、实地勘察等方法进行研究后，写成调查研究报告，并由人大代表老张递交市人大。很多对策被有关部门采用，效果明显，为解决城市牛皮癣问题作出了自己的贡献。

同学们，你是否有和李强同学类似的经历呢？参加类似实践活动对我们的成长有什么意义呢？今天我们学习第2课时《在社会中成长》。

自主预习　梳理新知

1．人的成长是不断社会化的过程。

2．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为。

4．养成亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

5．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

合作探究　生成能力

探究一　在社会课堂中成长

活动(一)　人的生存和发展离不开社会

(1)学生看教材P7图片，结合图片，说明学习用品、衣服或住房是怎样产生的。

(2)阅读教材P8相关链接“意大利洞穴专家的故事”，体味故事蕴含的道理。

小结：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。