:第六周社会课教案：从容面对现实生活

第六周社会课教案：从容面对现实生活

专题1  第三节  复杂的生活环境

课题：从容面对现实生活

一. 教学思想设计

(一)学生分析

 从容面对现实对于一个成年人来说要真正的做到是一件很难的事情，因为人的天性就是恐惧与逃避，有多少人愿意去面对现实呢？如果要一个孩子去从容面对现实那就更难了。

十四、五岁的青少年正是生理和心理发生变化的时期。生活中他们渴望独立和摆脱父母的羁绊,精神上他们已经不满足从书本上所获得的知识,更对外面的世界充满着好奇,甚至希望逃离父母的呵护,独自去闯荡世界,探求未知的世界.但是,由于青少年年龄小,社会阅历不足,缺乏必要的社会经验和生活常识,面对复杂的社会,难以做出正确的应对措施和保护好自身。

现代社会复杂多变,不少学生听说或者经历过一些社会上的不公平,导致有些学生对社会上的一些现象产生淡漠的想法,要正确引导他们对社会的看法。

（二）教材分析

本课有两个案例，重点要从案例入手，让学生在学习案例的过程中学到其中的道理。

让学生阅读第一个案例，讨论分析警察来了之后可能出现的一些情况，并让学生总结一下，每种情况你所采取的对应措施，并在这个过程中加以引导，我们社会上仍然存在着许多生活困难的人，他们需要社会的同情和帮助。

第二个案例是学生经常遇到的，可以让学生联系自己实际来谈谈碰到这种情况你是怎么做的，是视而不见还是慷慨解囊？指导学生遇到乞讨的人我们要有自己的判断，既要有防范意识也要奉献爱心，不能因为曾经遭受过误解或欺骗就冷眼看世界。

（三）教学目标

1、了解社会的复杂性,人类文明的进步正是在解决各种复杂的社会矛盾和社会问题的过程中逐步实现的。

2、学会透过现象看本质,将各种社会现象联系起来分析问题。

3、知道社会上仍然存在着许多生活困难的人，他们需要社会的同情和帮助。

4、学会从容面对生活，提高自己的防范意识，同时也要奉献自己的爱心。

（四）教学重、难点

教学重点：认识社会的复杂性

教学难点：如何从容面对社会