:七年级上语文阶段测试试卷试题

七年级上语文阶段测试试卷（出卷人：金永忠）

亲爱的同学，七年级的我们开始了崭新的语文学习之旅，学习内容、学习习惯、学习方式都正在发生一场“革命”。对此，你肯定有了真实的感受。我们这张试卷与其说是考试不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示听、说、读、写的学识与才华。要坚信：真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！

——老师的话

一、积累与应用（25分）

1、揣摩以下12词语，认真答题（7分）

痴想  诱惑  绽开  chuò泣 获益非浅  嶙峋

gū负

小憩  厄运  qíng天撼地

忍俊不禁  可望不可jí

（1）根据拼音写汉字（2分）

（

）（

）（

）（

）

（2）在划横线的词语中选择你最有把握的两个词语写出它们的意思。（2分）

答：①   ：

②    ：

（3）妙语连珠——任意选择三个词语，划上横线，写成一段话。要求语意明确，语句通顺。（如词句优美，且能使用修辞手法的，可以加1—2分）（3分）

答：

2、学习语文离不开积累，请默写出下列佳句。（10分）

（1）绿树村边合，

。（孟浩然《过故人庄》）

（2）曲径通幽处，

。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）

，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）《〈论语〉十则》中论述学与思的辩证关系的句子是：

、

。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：

，

，

。如何正确地对待别人的优点和缺点，孔子对我们说：

、

。

3、仿照下列例句，以“希望”为话题写两句。（2分）

例句：理想是灯，照亮夜行的路。

我的仿写：①

②

4、阅读下面的古诗，回答问题。（3分）

鸟鸣涧

王 维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

诗歌所描写的是幽雅的气氛，但诗中却写一些动的景物，如

、

、         。

5、综合学习与探究。（3分）

你刚刚迈入初中的校门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假设你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需求，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（3分）

你想竞选的是：

你的竞选词是：

二、现代文阅读。

〈一〉翻过那座山（杉美树子）（12分）

——只要翻过那座山，就能看见大海。

少年一大早就上路了。山道上笼罩着蒸人的青草湿气。少年脸上、背上滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他呼呼地喘着粗气。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

少年小的时候，祖母哄他入睡时，像唱摇篮曲一样常给他这么念叨说：“孩子，只要翻过咱们家后面的一座大山，就能看见大海啦！”

其中“一座大山”那句话，少年还真的把它牢记在心了。其实，这句话显然过分夸张了。因为现在已经这样爬过两三座山头了，可仍然不见大海的踪影。

尽管如此，少年还是像念咒似的在心中默念着祖母的话，继续向上爬去。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

高山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然后站在山顶向一望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。

少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

如今，少年横下一条心想看到大海。其中的缘由细说起来话就长了。不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。“要迈动自己的双脚去看看大海！要去证实一下，当真是只要翻过一座山，就能看见大海吗！”

——只要翻过那座山，就能看见大海。

然而，还是不见大海。少年几乎是手脚并用爬过来的这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。

还是算了吧！

少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻他几座山，难道真的能走到海边吗？这一切又有谁能告诉我呢？

任凭额头上的汗珠往下淌也不去理会，少年坐在草地上，被穿行的山风一吹，不免百感交集。慢慢地，一阵疲劳袭上全身。

太阳渐渐升高了。想到即将踏上的漫长的归途，少年重重地叹了一口气。正在这时，他突然好像听到了一种生灵的声响。

那声响来自上方。回头仰望，头顶划过一道亮光。一只长翅膀、纯白色的大鸟正缓缓扇动着双翅，像引路一样飞过前方的山头。

——是海鸥！

少年蓦地站起身来。

这里有海鸥，无疑离大海很近了！这样看来，那条山道上方天空的颜色，确实是与大海相连的淡蓝色。

难道这次真的能看到大海吗？

尽管如此，他仍略显迟疑，还在瞪大眼睛凝视着前方。猛然间，一件白色的东西像蝴蝶一样地他眼前缓缓飘落。少年聚拢双手接住一看，原来是一片雪花般的羽毛。

这是那只海鸥送来的！

虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。

——只要翻过那座山，就能看见大海。

少年再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来。

不过，即便不是那样也没有关系。现在，哪怕前面还要翻过三座山、四座山，我也一定能够走到大海，一定能够走到那里给你们瞧瞧！

少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。在他的耳畔——或许是他的内心深处——已经开始轻轻回荡起大海的涛声。

6、除了字面上的意思外，文中的“大海”与“大山”蕴含着怎样的意思？（2分）

我的理解：大海：

大山：

7、“不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海”。句中“像磁针指北”表明了什么？（2分）

我的解答：

8、“只要翻过那座山，就能看见大海。”这句话在文中反复出现几次，这样写，有怎样的作用？（2分）

我的理解：

9、在少年气馁之时，海鸥的出现，对他有哪些帮助？（3分）

我的理解：

10、请你写一段话，设想一下当这个“少年”终于见到了“朝思暮想”的“大海”时，他会怎样？（3分）

我的设想：

〈二〉送报的少年（13分）

①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十六七岁的少年。我家住6楼，每天清晨8点多种的时候，便有了轻捷的脚步声急急地上楼来。不论晴空雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

③骄阳似火，送报的少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸闪着一对清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

④7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”

⑤我既高兴，又对儿子的那种“少爷”做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后打开电视，靠在沙发上啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但是不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”

⑥儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

⑦我说：“你看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”

⑧儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子。我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”

⑨一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟才出现在我家门口。他浑身衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能骑了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠一摔：“换份干的吧，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。

⑩转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的录取通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

11我随口问：“那你呢？”

12少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

13我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若是送迟了，您多泡涵！”

14少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。

15望着少年的背影，我仿佛悟出了什么。

11、第⑨段“送报的少年头一次误点了”这一句是照应文中“

”一句的。（2分）

第⑩段“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送”这句是照应上文的“

”一句的。（2分）

12、文中“我”的儿子是一个出身于条件还算宽裕的家庭的少年，文中交代生活条件也还宽裕这一背景的语句是：（2分）

（1）

（2）

13、第③段末尾“他的日子似乎无忧无虑”看似闲笔，其实有作用。其作用是：（3分）

14、文章末尾“望着少年的背影，我仿佛悟出了什么”一句中“我”悟出了什么呢？请根据文章内容进行猜测，说出“我”可以悟出的内容。（4分）

①

②

三、文言文阅读

〈一〉《童趣》（12分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。

一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有宠然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

15、《童趣》，作者

，选自

。（1分）

16、解释下列加点的词（3分）

项为之强

方出神     鞭数十

17、下面句子中不含成语的一项是（  ）（2分）

A、能张目对日，明察秋毫   B、神游其中怡然自得

C、故时有物外之趣

D、忽有宠然大物拔出倒树而来

18、翻译下列句子。（2分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空：

19、作者小时候把什么当作云和鹤？从中可见作者小时是一个怎样的孩子？（4分）

〈二〉师①老马与蚁（8分）

《韩非子》

管仲、隰朋②从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放③老马而随之，遂得道④。

行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居之阳，夏居山之阴，蚁壤寸而有水⑤。”乃掘地，遂得水。

以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑥师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过⑦乎？

[注释]

①师：以……为师。

②管仲、隰（读xí）朋：齐桓公的两个大臣。

③放：放开，解脱羁绊让它自己随便走。

④得道：找到道路。

⑤蚁壤寸而有水：蚁穴口高一寸下边就是水。

⑥不难：不以为难，意思是愿意。

⑦过：错误。

20、解释下列加点字。（4分）

① 从桓公伐孤竹（

）

②乃放老马而随之（

）

③蚁冬居山之阳（

）

④遂得水（

）

21、翻译下句句子。（2分）

今人不知以其愚心而师圣人之智。

22、这则历史故事，作者阐明的主张。（2分）

是：

四、写作（50分）

23、《牵手》歌中，有这样一段歌词：“因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，…”这几句歌词常使人联想起许多关于人间挚情的故事，请你写出一篇文章，记录下在你身边曾发生过的这样的故事。

要求：（1）要说真话，抒真情，有自己的独立的思考。

（2）自拟题目，自选角度，文体不限，字数不少于600字。

（3）文中不要出现真实的人名、班级、校名。

语文阶段测试答卷纸

一、积累与应用（25分）

1、（1）（2分）

（2）（2分）①

；②

；

（3）（3分）

2、（10分）（1）

。（2）

。

（3）            。（4）

。

3、（2分）（1）

（2）

4、（3分）

5、（3分）

。

二、现代文阅读（25分）

（一）（12分）

6、（2分）大海：

大山：

7、（2分）

。

8、（2分）                             。

9、（3分）

。

10、（3分）

。

（二）（13分）

11、（4分）

。

。

12、（2分）（1）

（2）

13、（3分）

。

14、（4分）

。

三、文言文阅读

（一）（12分）

15、（1分）

，

。

16、（3分）强：

方：

鞭：

17、（2分）

18、（2分）

。

19、（4分）

。

（二）（8分）

20、（4分）①伐：

②之：

③阳：

④遂：

21、（2分）

22、（2分）

四、作文（50分）

七年级上语文参考答案

一、积累与运用

1、（1）啜  辜  擎  即

（2）①嶙峋：形容人瘦削  ②小憩：休息一会儿。

忍俊不禁：忍不住笑。

厄运：不幸的命运住笑

（3）略

2、（1）青山郭外斜 （2）禅房花木深 （3）我寄愁心与明月

（4）学而不思则罔，思而不学则殆，知之为知之，不知为不知是知也，择其善者而从之，其不善而改之。

3、（1）略  希望是风鼓起远航的帆

（2）略  希望是雨，浸润干涸的春

4、桂花落 月出  时鸣

5、略

二、现代文阅读

（一）

6、理想信念

重重艰难险阻

7、表明“大海”是少年前进的动力和方向，他有着对理想的执着追求

8、这句话是本文的主旋律，是文中少年的信念和精神支柱，反复出现对行文还有引导作用。

9、海欧引路，指引方向；羽毛在心中化作翅膀，产生巨大的动力；为少年增加了信心，坚定了信念。

10、略

（二）

11、不论晴空雨天，他都来得很准时。

放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十六七岁的少年

12、卧室里的空调还在呼呼作响。

打开电视，靠在沙发上啜饮牛奶

13、写出送报少年对生活的积极和乐观态度

14、①自己作为家长是不称职的，不能只顾孩子的学习而忽视了孩子的良好的思想和道德修养。②考上大学不是青年人的最终目标，也不是人生的终点。

三、文言文阅读

（一）

15、沈复  《浮生六记·闲情记趣》

16、通“僵”，僵硬

正    用鞭子打

17、C

18、夏天的蚊声如雷，内心想象成一群仙鹤在空中飞舞。

19、（1）童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心；（2）“我”关于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。

（二）

20、（1）攻打   （2）代老马   （3）山的南面

（4）于是

21、现在的人不知道拿自己愚钝的心去效法圣人的智慧

22、要虚心向圣贤学习