:七年级(上)语文发展性评价与自测试卷试题(一)

七年级(上)语文发展性评价与自测试卷(一)

第一单元A卷(闭卷练习卷) 命题人：吴玲风

一、积累与运用（20分）

1（4分）、2（3分）、3（2分）不变，

4换成：对于老师，人们作过很多比喻，如：把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人；把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献等等。你把老师比作什么呢？（2分）

我把老师比作

，因为

。

5、（前4小题一个空格半分，第5小题一个空格1分，共9分）换成：

（1）、《在上的那边》中，“山”比喻的是

，“海”比喻的是

。

（2）、《走一步，再走一步》的作者是

（国家）作家     ；《生命 生命》的作者是香港女作家

；《童趣》节选自《

》，作者    是  （朝代）文学家

。

（3）、《龟虽寿》中“

，

。    ，

。”是千古传诵的名句。

（4）、女作家    写的《紫藤萝瀑布》，通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了

人生哲理。

（5）、读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。请写出你读过的或正在阅读的名著书名《

》，作者   。

二、阅读与理解（40分）

(一)（14分）

6（2分）、7（2分）、不变

第8题换成：文章最生动细腻，几乎贯穿整个故事的，是对“我”哪个方面的描写？请举一例。（2分）

9（2分）、10（2分）、11（4分）不变

（二）阅读文章换成

太

阳 路（11分）

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么个走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说： “咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

妹妹说：”这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

12、1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）

答：________________（2分）

13、“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。（2分）

答：长①：___________________________________。

长②：_______________________________________。

14、“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（2分）

答：______________________________________________________________。

15、通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（2分）

答：通往太阳的路，是一条____________________；通往太阳的路，是一条____________。

16、“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。（3分）

答：________________________________________________。

（三）15分

17（2分）、18（4分）、19（2分）不变

20题换成：文章结尾“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞虾蟆打死？（2分）

21（2分）不变

22（3分）题第二问换成：你是否也有过与作者类似的体验？试举例。

三、表达与交流（40分）

23（10分）不变

24题换成：

写作文并不难，一件小事，有条理有顺序地写下去，再倾注自己真挚的感情，

就是一篇好文章。你看《走一步，再走一不》，多么平常的一件事情，作者却写得那么真挚动人，令人回味无穷。请你选取家庭生活或学校生活中的件小事，自己命题（标题是文章的眼睛，可要命好呦！），写一篇文章，字数在500字以上。字要规规矩矩地写，标点符号要点清楚，要根据意思表达的需要安排段落。（30分）

第一单元A卷答案：

一、

1、2、3不变

4、我把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。

我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。

我把老师比作大地，它让每一个希望变成丰硕的果实。

5、重重困难，理想。美国、莫顿

亨特、杏林子、闲情记趣、沈复、清代。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。宗璞，人的一生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷，就像花一样。如《西游记》，吴承恩。

二、

（一）

6、7不变

8、心理，如我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

9、10、11不变

（二）

12、天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分）

13、长①：生长；长②：长短的长；高。

14、“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。

15、陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分）

16、示例：只有不断努力，才能做出应有贡献。

（三）

17、18、19不变

20、珍惜生命或处置有度或不忍心，答出其中一点即可。

21不变

22前一问答案不变，后一问言之成理即可。

三、

23不变

24 略

七年级(上)语文发展性评价与自测试卷(二)

第一单元B卷（开卷练习卷）命题人：吴玲风

一、积累与运用（22分）

5题题序换成1：人生是多么美好的字眼。古今中外，多少人在讴歌你，赞美你，用一生一世来拥抱你！请摘录一句你所喜欢的关于“人生“的格言警句，工整地抄写在下面的方格，并默记下来，时时品味。（2分）

1、、2、3、4题序分别变成2、3、4、5，题目和分值不变

补上7、某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条。

尊敬的客人：

这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留住纪念，请到二楼商场购买，价钱为90元，谢谢！

这张小纸条提供了哪些信息？它告诉客人的最主要的意思是什么？（2分）

二、品位与探究（8分）

7题删去，

8（6分）不变

9题换成请用“生命像

”开头，写几句话（30—50）表达你对生命的理解。（2分）

三、阅读与思考（40分）

（一）（12分）

10不变

11题换成：紫藤萝花像在紫色的瀑布上流淌，怎么会“流到人的心底”？（2分）

12、13、14、15不变

（二）阅读文章换成：

生活是什么（14分）

⑴有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭——这是什么？

⑵人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。

⑶举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”

⑷果然有道理！

⑸于是，我突然想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写一“送给皇后的药”、“送给王子的药”、“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行踪古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了——真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱也没花，便平平安安地到了巴黎！

⑹真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处——就是拉伯雷说的：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。”

⑺不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！

⑻既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！

16、文章开头引用谜语，有何作用？（2分）

17、第二段中“不动声色”表现了朋友什么样的性格？（2分）

18、第四段中“果然有道理”，你该如何理解其中包含的道理？（2分）

19、第五段中拉伯雷靠什么平安地到达巴黎？请用简明的话概括（不超过6个字）（3分）

20、第六段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同？说明了什么？（3分）

21、读了本文，你认为生活还是什么？请运用两个比喻对它进行描摩，每个不少于两个字。（2分）

生活是       ；生活是       。

（三）（14分）

22、23、24不变

25（3分）题再补上一问：你是怎么悟出来的？

四、作文（30分）

26、清代文学家沈复在《浮生六记·闲情记趣》中，描写了他童稚时的物外之趣。他有热爱生活的火热情怀，有观察生活的敏锐目光，有驰骋想像的奔腾骏马。他的创作，应该给正值青春朝气、充满活力的你有所启示。

请以“我找到了     的乐趣”为题，按要求写一篇文章。

要求：

1、

把题目补充完整，写自己的亲身经历和体验。

2、

写成记叙文，要有完整的情节，有必要的描写。

3、

书写工整，不少于500字。

第一单元B卷答案：

一

5题序换成1，示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

1、2、3、4题序分别换成2、3、4、5，答案不变

6不变

7、浴衣不能带走

二

8不变

9略

三

（一）

10不变

11、作者被眼前充满生机的紫藤萝花所感染，精神大为振奋。

12、13、14、15不变

（二）

16、生动有趣，设置悬念，引人入胜，另外还有助于快速入题。

17、乐观豁达。

18、道理在于生活与人的主观世界有关。悲观地看，生活悲观；乐观地看，生活阳关灿烂。生活与人的心态是相辅相成的。

19、乐观豁达与聪明和智慧。

20、不同在于多了个比喻“是一面镜子”说明了生活与镜子一样可以反映人的喜怒哀乐。

21略

（三）

22、23、24不变

25、前一问答案不变，后一问：看问题要透过现象看到本质；遇事要善于思考。

四

26略